Die Gestalt des Schulbaus entwickelt sich aus zwei Riegeln, welche parallel zu den Raumkanten des Umfelds ausgerichtet sind. Die Aufnahme der Raumkanten weist den Schulbau als Gegenüber aus, gleichzeitig entfaltet dieser über die Zonierung des Grundstücks Trennwirkung. Zwischen den Bestandsgrundstücken und dem Baukörper liegen Ruhezonen und die Schulgärten.