Im Rahmen der kontinuierlichen Weiterentwicklung des Bildungsangebots und zur Optimierung der schulischen Infrastruktur wurde durch die Stadt Melle in Niedersachsen diese Machbarkeitsstudie für drei bestehende Schulstandorte initiiert. Ziel der Studie ist es, die Potenziale und Herausforderungen der jeweiligen Standorte zu analysieren und fundierte Entscheidungsgrundlagen für die weitere Planung und Umsetzung zu schaffen.
Für den Standort Buer wurden innerhalb der Machbarkeitsstudie zentrale Aspekte wie die Adressbildung und Zugänglichkeit sowie die innere Struktur und Orientierung der Grund- und Oberschule untersucht. Eine zunehmend wichtige Rolle, um die Schulen zukunftsfähig und lernfreundlich zu gestalten, ist die Möglichkeit des Clusterns, welcher im Rahmen dieser Studie versucht wurde zu betrachten und wenn möglich auch zu stärken. Beim Schulstandort Buer liegen die größeren Defizite in der eher zergliederten Baustruktur mit den daraus resultierenden funktionalen Nachteilen der Orientierung und zusammenhängenden Nutzung.
Folgende Konzeptvarianten sind innerhalb der Machbarkeitsstudie geprüft und ausgearbeitet worden:
• Zwei Grundstücke beibehalten/Sanierung der Bestandsgebäude inkl. einer Erweiterung bzw. eines Neubaus.
• Zusammenlegung der beiden Schulformen auf dem Grundstück der OBS/Sanierung und Erweiterung des Bestands der OBS
• Zusammenlegung der beiden Schulformen auf dem Grundstück der OBS/Neubau
Für den kleineren Schulstandort Gesmold wurden ebenfalls zentrale Aspekte wie die Adressbildung und Zugänglichkeit aber auch der Ganztagsbereich und die Schulhoffläche näher betrachtet. Auf dem Grundstück der Grundschule steht zudem eine sanierungsbedürftige Sporthalle und ein Nebengebäude, welches aktuell als Ganztagsbereich und Werkraum genutzt wird. Die Schwierigkeit dieses Standortes liegt insbesondere in der Konzepterarbeitung einer möglichen Erweiterung des Bestandes. Die jetzigen Gebäudestruktur entspricht nicht modernen Anforderungen, die an den schulischen Lern- und Arbeitsraum gestellt werden.
Folgende Konzeptvarianten sind innerhalb der Machbarkeitsstudie geprüft und ausgearbeitet worden:
• Sanierung der Bestandsgebäude inkl. einer Erweiterung bzw. einem Neubau.
• Sanierung des Hauptgebäudes und der Sporthalle sowie ein Rückbau des Nebengebäudes mit einem anschließenden Erweiterung bzw. Neubau.
• Erstellen eines Neubaus und der Sanierung der Sporthalle mit einem anschließenden Rückbau des Haupt- und Nebengebäudes
Der Schulstandort der Oberschule Neuenkirchen ist geprägt durch aneinandergereihte und funktional nicht zusammenhängende Nutzungs- und Flächenstrukturen. Die Machbarkeitsstudie soll zudem zu einer deutlichen Verbesserung der Barrierefreiheit und Adressbildung der neuen Schule führen. Neben der Oberschule ist ein städtische Kita-Einrichtung, die um zwei Gruppen erweitert werden soll.
Folgende Konzeptvarianten sind innerhalb der Machbarkeitsstudie geprüft und ausgearbeitet worden:
• Variante »Punkt + 1« als Ergänzender Neubau für Schulgebäude sowie ergänzender Neubau für das Kindergartengebäude
• Variante »1 + 1« /Umbau des bestehenden Schulgebäudes sowie ergänzender Neubau für das Kindergartengebäude
• Variante »Winkelform + 1« Erweiterung des bestehenden Schulgebäudes mit winkelförmigen Anbau sowie ergänzender Neubau für das Kindergartengebäude
